CHEQUEO Y ÉTICA DE LA INFORMACIÓN

Que los cursantes tengan una introducción y se interioricen sobre:
-  La comunicación desde un enfoque antropológico como una herramienta comunitaria y de transformación social
-  La comunicación como derecho humano fundamental para el fortalecimiento de la democracia
-  El pasaje de los mass media a la comunicación digital en redes sociales
-  La construcción de las noticias
-  Medios comunitarios versus medios comerciales y hegemónicos
-  Manipulación mediática, "infodemia" (durante la pandemia del Covid-19) y Fake News
-  Chequeo y vericidad de las distintas fuentes de la información
-  La comunicación como una responsabilidad social
-  El rol de los medios comunitarios en contextos de crisis 

Para asesores parlamentarios, estudiantes y profesionales del periodismo y la comunicación y público en general

Módulo 1: La Comunicación como herramienta de acción comunitaria y social. Criterios básicos. Comunicación como derecho humano fundamental para la defensa y la consolidación de la democracia. 

Módulo 2: Cómo comunicamos y nos informamos. De los medios de masas a las redes sociales. 

Módulo 3: La construcción de la noticia. La realidad desde los medios comunitarios en contraposición de los medios hegemónicos. Infodemia. Fake y False News. Deep Fakes. 

Módulo 4: Chequeo cruzado de fuentes para la difusión y armado de las noticias. Criterios básicos de investigación periodística y documental para referenciar criterios de localidad y región. Herramientas para el chequeo de fuentes fidedignas de la información.

Módulo 5: Comunicación como responsabilidad social; comunicar sin generar caos ni pánico en la sociedad; el rol de los medios de gestión social en tiempos de crisis.

Módulo 1
- Eliades, Analia (2015). "Derecho a la comunicación y 30 años de democracia". Editorial de la Universidad de La Plata.
- de Charras, Diego (2020). "Posiciones dominantes", disponible en: https://www.observacom.org/posiciones-dominantes/.
- "Aportes para el debate de una política de comunicación" (2020). Red de Comunicadores del Mercosur, disponible en: http://redcomsur.org/sitio/aportes-para-el-debate-sobre-unapolitica-de-comunicacion/.

Módulo 2
- Calvo, Ernesto y Aruguete, Natalia (2020). "Fake News, trolls y otros encantos. Cómo funcionan (para bien y para mal) las redes sociales". Siglo XXI Editores.
- Aram Aharonian. (2017). "Vivir desinformado" y "Las redes sociales, otra forma de control" en "El asesinato de la verdad". Ediciones Ciccus.
- Crespo, I. y Garrido, A. (2020). "La pandemia del Coronavirus: estrategias de comunicación de crisis en La Comunicación Política en tiempos de pandemia:
El impacto del COVID-19". Revista Más Poder Local. Nº41. España.

Módulo 3
- Mata, Maria Cristina. (2011). Comunicación popular. Continuidades, transformaciones y desafíos. En Revista Oficios Terrestres.
- Martini, Stella. (2000). Periodismo, noticia y noticiabilidad. CABA. Editorial Norma.
- González Pazos, J. (2020). Capítulo 3. Hay otra comunicación posible en: Medios de comunicación: ¿al servicio de quién?. CABA: CLACSO;
- Calvo, Ernesto y Aruguete, Natalia (2020). "Fake News, trolls y otros encantos. Cómo funcionan (para bien y para mal) las redes sociales". Siglo XXI Editores.

Módulo 4
- Rodriguez, Pepe. (1994). Periodismo de investigación: técnicas y estrategias. Barcelona. Ediciones Paidós Ibérica S.A.
- Fernandez, Gabriel. (2018). Periodismo violento. CABA. Ediciones Ciccus.
- Organización de Naciones Unidas. (2017). Declaración Conjunta Sobre Libertad De Expresión Y “Noticias Falsas” (“Fake News”), Desinformación Y Propaganda. Disponible en: https://www.oas.org/es/cidh/expresion/showarticle.asp?artID=1056&lID=2.
- FM COMUNICAR. Infodemia: ¿Cómo identificar noticias falsas?. Córdoba. Disponible en: https://fm-comunicar.com.ar/contenido/15084/infodemia-como-identificar-noticias-falsas.

Módulo 5
- Calloni, Stella. (2020) La mentira no es información. Disponible en: http://www.cubadebate.cu/opinion/2020/07/11/la-mentira-no-es-informacion-de-sembradores-de-odio-y-canallas-seriales/.
- Hernández, Pablo; Vesciunas, Diego y Postolski, Glenn. (2020). Cómo desarmar la infodemia. Disponible en: https://www.revistaanfibia.com/desarmar-la-infodemia/.
- Reuters Institute (2020). Navegando la “infodemia”: así consume y califica las noticias y la información sobre el coronavirus la gente en seis países. Reino Unido. Disponible en: https://reutersinstitute.politics.ox.ac.uk/navegando-la-infodemia-asi-consume-noticias-e-informacion-sobre-coronavirus-espana-argentina-otros-paises#sub8.

Contar con un 75% de asistencia y participación en clase de cada alumno.