1.- Brindar conocimientos básicos, herramientas y estrategias fundamentales para el desarrollo de relaciones interparlamentarias institucionales a nivel local, nacional e internacional. 2.- Proporcionar una guía orientativa para la redacción de un plan de relacionamiento interparlamentario institucional. 3.- Promover el fortalecimiento de la función legislativa intercomunicando las instituciones estratégicamente. 4.- Aportar a la reflexión sobre la importancia de generar espacios institucionales de diálogo político.

Funcionarias/os y personal que desarrolla sus funciones en instituciones legislativas; estudiantes de carreras afines a la función legislativa; investigadoras/es interesadas/os en la temática del curso; asesoras/es; personal de oficinas de enlace con el poder legislativo de los poderes ejecutivo y judicial e instituciones en general; integrantes de organizaciones sociales sin fines de lucro interesados en el relacionamiento con los poderes legislativos.

Clase 1: -Las relaciones interparlamentarias, institucionalidad y gestión estratégica en el ámbito político. Los Parlamentos y su protagonismo en la agenda 2030. 

Actividad interactiva: Escuchando realidades para adaptar el camino.

Clase 2: Plan de acción realista. Los objetivos de las relaciones interparlamentarias. Cómo diagnosticar la realidad. El plan de acción: etapas; recursos ¿Gestión funcional o gestión por procesos? Conceptos, diferencias y pautas prácticas. 

Trabajo Práctico en clase: Diagnóstico y diseño de un plan de relacionamiento interparlamentario a nivel sub nacional. 

Clase 3: Comunicación interna y externa eficiente y eficaz. Aportes para una comunicación clara. -La Inteligencia Artificial como herramienta. Las redes sociales desde una perspectiva diferente.  Comunicación interna: eje para alcanzar los objetivos.  Comunicación externa: visibilidad para el desarrollo. Diferencia entre información y noticia. La relación con el periodismo y los medios de comunicación.  

Trabajo Práctico en clase: Elaboración de pautas básicas de comunicación para un plan de relacionamiento interparlamentario. 

Clase 4: Relaciones institucionales externas e internas. Recursos humanos. Funciones. Recursos materiales. El gerenciamiento. La coordinación. Las/os moderadoras/es. Capacitación permente y compromiso. 

Trabajo Práctico en clase: Elaborar una lista de recursos humanos y materiales para la primera etapa. 

Clase 5: Cómo lograr la continuidad de relaciones interparlamentarias que cumplan sus objetivos.  Buenas prácticas. Generación de espacios de intercambio, diálogo, debate y cooperación. Estrategias para sostener la interactividad. 

Trabajo Práctico en clase: Determinar los ejes de la fundamentación del Plan elaborado. 

Asociación Española para la Calidad (2012) “Gestión por procesos” 5ª Edición –Madrid, España.
CUINAP Cuaderno 59 (2021) - El Lenguaje claro como garantía de una comunicación eficaz entre
el Estado y la ciudadanía - Natalia Staiano
Ayuntamiento de Madrid (2017) – Guía de Comunicación Clara https://docs.google.com/viewer?url=https%3A%2F%2Fwww.madrid.es%2FUnidadesDescentralizadas%2FCalidad%2FLenguajeClaro%2FComunicacionClara%2FDocumentos%2FGuiaPracticaCClara.pdf 
https://www.crehana.com/blog/transformacion-digital/diferencias-publicidad-y-propaganda/  
https://web.secretariagrulacuip.org/
https://es.semrush.com/blog/que-es-ceo-empresa/
https://www.procapacidad.org/roles-y-responsabilidades-del-director-ejecutivo-de-una-osc.html
https://www.argentina.gob.ar/jefatura/secretaria-de-gabinete/asuntos-parlamentarios/gobernanza-y-calidad
https://www.unesco.org/es/artificial-intelligence
https://www.oas.org/juridico/spanish/etica1.htm#:~:text=El%20funcionario%20p%C3%BAblico%20debe%20conocer,pueda%20ser%20objeto%20de%20reproche.
https://www.argentina.gob.ar/normativa/nacional/decreto-41-1999-55841/texto

Para aprobar el curso se requiere un puntaje de 6/10   
Se pondera: entre 0 y 3 puntos la asistencia a clases; entre 0 y 2 puntos por participación en clase y en los intercambios; entre 0 y 5 puntos por la presentación unificada de los Trabajos Prácticos realizados en clase.     
Criterios de evaluación aplicables a este trabajo integrado.  
1) Aplicación de los conocimientos brindados y su adaptación a las características del ámbito en el cual se plantea la implementación del plan de acción; 
2) Coherencia y viabilidad lógica de las acciones propuestas; 
3) Presentación adecuada a la consigna.